1．日時

平成28年4月25日（月曜日）10時30分～12時30分

2．場所

文部科学省3階　3F1特別会議室
東京都千代田区霞が関3-2-2

3．議題

1. 生活科の改善・充実について
2. 総合的な学習の時間の改善・充実について

4．配付資料

• 資料1-1 生活・総合的な学習の時間ワーキンググループ（第7回）における検討事項のうち、今回（第7回）特に御議論いただきたい点について（案） （PDF:71KB）
• 資料1-2 各教科等の特質に応じ育まれる「見方や考え方」に関する資料（各部会・ワーキンググループで検討中の案） （PDF:1855KB）
• 資料2-1 生活科の特質に応じ育まれる見方や考え方（たたき台） （PDF:203KB）
• 資料2-2 生活科のイメージ（たたき台） （PDF:650KB）
• 資料2-3資質・能力の三つの柱に沿った生活科において育成すべき資質・能力の整理（素案） （PDF:117KB）
• 資料2-4 生活科の学びのプロセスと育成すべき資質・能力の関係（案） （PDF:224KB）
• 資料2-5 生活科の評価の観点（案） （PDF:94KB）
• 資料3-1 総合的な学習の時間の特質に応じ育まれる見方や考え方（案） （PDF:220KB）
• 資料3-2 総合的な学習の時間のイメージ（たたき台） （PDF:164KB）
• 資料3-3 資質・能力の三つの柱に沿った、小・中・高を通じて総合的な学習の時間において育成すべき資質・能力の整理（素案） （PDF:114KB）
• 資料3-4 総合的な学習の時間のプロセスと育成すべき資質・能力の関係（案） （PDF:156KB）
• 資料3-5 総合的な学習の時間の評価の観点（案） （PDF:85KB）
• 資料3-6 発達の段階や教科・領域の特質に応じた探究する力の育成イメージ（たたき台） （PDF:60KB）
• 資料3-7 学習指導要領における「在り方生き方」に関する記述について （PDF:74KB）
• 資料4 生活・総合的な学習の時間ワーキンググループ（第7回）の主な意見（未定稿）
• 参考資料1 数学・理科にわたる探究的科目の在り方について（案）（※高等学校の数学・理科にわたる探究的科目の在り方に関する特別チーム（第4回）配付資料（PDF）へリンク）
• 参考資料2 小・中・高等学校を通じた統計教育のイメージ、内容等の整理（案）（※算数・数学ワーキンググループ（第6回）配付資料（PDF）へリンク）
• 参考資料3 中央教育審議会教育課程部会高等学校部会（第1回：平成28年4月13日）関連する意見（未定稿）（※高等学校部会（第2回）配付資料（PDF）へリンク）

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